构建生本课堂 落实核心素养

作者:黄琼 来源:汉川市实验小学 发布时间:2020年12月27日
 

汉川市实验小学与孝感市“祝存东名师工作室”教学交流活动

  为了加强校际间的交流互动,促进两校青年教师共同发展和成长,2020年12月25日,汉川市实验小学与孝感市小学数学“祝存东名师工作室”开展“同课异构”教学交流活动。汉川市各乡镇青年数学教师均参与了此次活动,会场座无虚席。

   “呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。今天,这里即将举行的是一场智慧的碰撞,精神的盛宴……”随着汉川市实验小学李军荣校长致欢迎词,拉开了此次活动的帷幕。本次“同课异构”教学交流活动由汉川市实验小学唐露老师和孝感市玉泉小学杨子萱老师分别执教二年级上册第八单元《搭配》,唐露老师从前置性作业汇报导入新课,在展示交流、质疑补充等合作学习中,探究新知,总结发现。杨子萱老师以故事情节贯穿始终,趣味十足。两位教师的教学设计都体现了各自学校的特色,汉川市实验小学课前前置性作业实践与研究,玉泉小学课中学习任务单的使用,都充分发挥了学生的主体作用,通过有效的合作学习,培养学生的数学意识,渗透数学思想,发展数学思维,提高数学能力,落实核心素养。同样的课题,不一样的精彩。

  两节研讨课展示后,由汉川市实验小学黄琼主任主持现场交流研讨活动,两位执教教师,玉泉小学董道述主任,汉川市实验小学让芳荣老师、何俊霞老师和汉川外国语学校周琪雨老师分别结合这两节课和自己的教学实例,围绕如何有效地组织低年级学生进行合作学习?如何有效地设计和使用前置性作业?如何在数学广角教学中培养学生的核心素养?这三个议题展开研讨。大家各抒己见,畅所欲言,思维碰撞,凝聚共识。

  随后名师工作室主持人祝存东以此次同课异构课题为例,以《积累活动经验 收获数学思想》为主题进行讲座,讲座内容深入浅出,切合学校实际,指导性和实用性强。

  “生本课堂落实处,携手共进谋发展。同课异构展风采,交流研讨促成长。”活动最后,孝感市教科院管菊蕾主任对此次活动进行总结。她鼓励每一位老师都做研究型教师,她说,一个人的能力是有限的,但多人排列组合搭配,力量是无限的。是的,就如我校李军荣校长欢迎词中说的那样,“它山之石,可以攻玉。我们热切地盼望着,取长补短,同伴互助,思想相荡乃成涟漪,实践相击乃成灵光!让我们携手同行,在教学中且行且思,在课堂中熠熠生辉!”

 

汉川市教研室黄慧明老师主持教学交流活动

 

汉川市实验小学李军荣校长致欢迎词

 

汉川市实验小学唐露老师上课精彩瞬间

 

孝感市玉泉小学杨子萱老师上课精彩瞬间

 

现场交流研讨活动场景

 

名师工作室主持人祝存东进行精彩讲座

 

孝感市教科院管菊蕾主任对此次活动进行总结讲话

 

管主任为两位执教教师颁发荣誉证书并合影留念

 

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